En esta etapa el niño tiene un lenguaje más comprensible, comienza a finales
de los dos años, diferencia los fonemas, asocia palabras oídas con
objeto, inventa palabras cuando tiene dificultad para articular una.
Se puede estimular mediante el juego, los padres pueden aprobar los ruidos
que emiten los niños con gestos y o sonrisas, también con narraciones,
dramatizaciones, adivinanzas y canciones.
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